Лицо французской национальности (фильм 2000) смотреть онлайн - LordFilm

Все мы привыкли, что судьба порой преподносит неожиданные сюрпризы, и не всегда они бывают радостными. Особенно, если жизнь повернулась к тебе лицом, на котором еще вчера было написано «неудача». Валико, наш герой, оказался в колонии за решеткой, и его жизнь, казалось, была предсказуема до самого конца. Он был далеко от дома, среди леса, где под открытым небом ему приходилось рубить деревья — труд тяжелый и непростой. Но кто бы мог подумать, что именно здесь, среди сосновых лесов и темных ночей, его жизнь начнет изменяться?
Валико, по большому счету, был человеком, не слишком сильно привязанным к своему прошлому. Это был человек, который уже давно смирился с тем, что для него любые попытки вернуться в нормальную жизнь — просто пустые мечты. Он не искал оправдания своим ошибкам, он просто продолжал жить, не держа в руках никаких ориентиров. Но как это часто бывает, судьба, словно великая фокусница, решила сыграть с ним свою игру. Неожиданно, он оказался в самой гуще событий, когда его, вроде бы случайно, приняли за учителя французского языка. Вот так, без всякой подготовки, без объяснений, но с полным вниманием со стороны местных властей.
Но давайте немного отвлечемся от самой идеи "случайности". Почему именно учитель французского языка? Почему не кто-то другой? И вот тут мы начинаем осознавать, насколько неординарной была эта ситуация. В местной школе не было педагога, который мог бы обучать детей этому важному европейскому языку. Вся система образования, как это часто бывает в небольших провинциальных местах, зависела от того, кто и чем мог помочь. В данном случае, несчастный Валико, не имевший ни малейшего понятия о французском языке, оказался именно тем человеком, которого искали. Это было все равно что найти иголку в стоге сена, только с одной поправкой: иголка была, но она совершенно не подходила для того, чтобы шить.
Как можно было принять человека, который только что находился в колонии и был готов сдаться властям, за кого-то столь важного, как учитель? Но ведь такие вещи происходят. Все это напоминало что-то невероятно запутанное, как в старых французских фильмах, где обман становится частью игры, а герои не просто идут по пути, но и пытаются разобраться, каковы правила этой игры. Однако для Валико все было по-другому. Он и сам не понимал, как так получилось, что он оказался в этом положении.
Когда он только понял, что его приняли за учителя французского, его охватило настоящее замешательство. Он пытался объяснить, что он не тот человек, что никто не может стать учителем просто так. Но как это часто бывает в таких историях, именно его неверие в собственные силы и сделал его необычайно подходящим для этой роли. Местные власти, уже отчаявшиеся найти действительно квалифицированного преподавателя, решили, что если уж не будет настоящего специалиста, пусть хотя бы будет кто-то, кто, возможно, хоть как-то научит детей. А что, если он действительно станет хорошим учителем, несмотря на свою первоначальную некомпетентность?
Для Валико, попавшего в такую ситуацию, все было по-настоящему шоком. Он оказался втянутым в совершенно новую жизнь, где все происходило в удивительно забавной и порой нелепой манере. С одной стороны, он не знал ничего о французском языке, и его роль в школьном процессе была абсолютно фиктивной. Но с другой стороны, это была возможность изменить свою судьбу. Потому что, как бы ни было абсурдно, его новое положение предоставляло ему шанс, которого он не мог упустить. Ведь это была не просто работа, а возможность сбежать от прошлого и от того, что все равно его тянуло назад — в мир преступлений и разочарований. Как бы он сам не относился к своему новому статусу, он оказался вовлечен в действия, которые поставили его перед выбором: отказаться от всего или же попробовать что-то новое, рискованное, но, возможно, настоящее.
Сначала Валико относился к своим обязанностям поверхностно. Он по-настоящему не чувствовал ответственности за детей, которых ему предстояло обучать. Для него это было просто временное занятие, способ отвлечься от ежедневных трудностей и монотонности. Однако со временем его взгляд на происходящее стал меняться. Он стал видеть, как важно для этих детей получить знания, хоть и простые, но такие необходимые для их будущей жизни. И тогда, постепенно, его отношение к происходящему стало меняться.
Его «уроки» французского языка становились все более креативными и даже забавными, несмотря на их полное отсутствие смысла в классическом понимании. Валико стал делать акцент на том, что дети могут усваивать уроки через игру и импровизацию. И, что удивительно, его подход начал работать. Даже если он не знал французского, его импровизация и нестандартный подход к обучению вдохновляли учеников. И это, в свою очередь, превращало его занятия в нечто большее, чем просто игру с ролями. Он стал для этих детей примером того, что жизнь может повернуться в совершенно непредсказуемое русло, и что иногда именно через неожиданное люди могут найти свой путь.
Видя, как его жизнь постепенно меняется, Валико вдруг понимает, что у него появляется шанс не только «выиграть» в игре, которую ему навязали, но и построить что-то настоящее. Что-то, что даст ему силы двигаться вперед. Однако путь этот не будет легким, и ему придется столкнуться с большим количеством преград. Непонимание со стороны местных жителей, опасения по поводу его прошлых преступлений, все это и есть те самые преграды, которые нужно будет преодолевать, чтобы доказать самому себе и окружающим, что можно измениться. И кто знает, может быть, именно в этом и заключается его настоящая победа.